Blog realizado por el grupo de profesores del centro, en el que los alumnos podrán aprender de forma innovadora todos los contenidos relacionados con esta asignatura
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¡Buenos días! Paso por aquí a dejaros el enlace de un canal muy interesante acerca de reseñas y análisis de obras literarias.
Está en inglés, pero podéis activar los subtítulos en la parte de abajo.
En clase hemos hablado de las variedades diatópica, diacrítica y diafásica y hemos puesto ejemplos. Aquí vamos a desarrollar un poquito más la información: VARIANTES DIAFÁSICAS Se trata de las variedades empleadas en función de la situación comunicativa concreta. Se trata de un empleo de diferentes registros según el contexto (variedad formal en una entrevista de trabajo, coloquial en un encuentro de amigos,…) Existe una variedad estándar, que es la difundida por la escuela, los medios de comunicación, etc. Esta variedad es la que cohesiona la lengua, la que le da una base lingüística a la norma. VARIANTES DIASTRÁTICAS Se trata de las modalidades lingüísticas adoptadas en una lengua en función de la pertenencia del hablante a un grupo socio-económico concreto. Estas variantes señalan la posición socio-económica del hablante, así como su formación cultural. La mayoría de los hablantes compartimos la variedad estándar, pero existen variantes en ...
En clase hemos hablado de las variedades diatópica, diacrítica y diafásica y hemos puesto ejemplos. Para que recordéis un poquito, os dejo el enlace a una explicación corta en esta entrada del blog: Variedades diatópica, diatrástica, diafásica. Dialectos También hablamos de los dialectos del español y la pluralidad lingüística de nuestro país, tema que desarrollamos también en esta entrada: Pluralidad lingüística en España Habiendo repasado las lecciones y refrescando vuestra información con los vídeos del blog, realizad estas actividades para la clase del viernes. Allí las corregiremos. Tendrán un valor del 30% en la evaluación continua de esta unidad, así que ¡animaos! J a) Actividad 1: redactar un párrafo en lenguaje formal y pasarlo al “español común”. b) Actividad 2: identificar la proveniencia de las siguientes palabras (vienen del latín, del árabe, del gallego, del cata...
¡Hola de nuevo! Como ya hemos trabajado un montón los diferentes tipos de texto, tanto en clase como en casa (ver entradas 1 y 2), ahora vamos a ir un paso más allá y solucionar algunas actividades. ¡Seguro que os salen fenomenal! Actividad 1: ¿Qué tipo de textos son cada uno de los propuestos? Clasifícalos: manual de estudio, crónica, informe, carta, novela, artículo especializado. Actividad 2: ¿Cuántos tipos de textos eres capaz de integrar en una historia que le cuentes a tus amigos? ¡Pruébate, escríbelo y compártelo en clase! Actividad 3: Elabora un texto expositivo donde expliques algún tema que te interese (deportes, juegos virtuales, recetas de cocina, libros que hayáis leído, apps que te gusten…), ¡toda aportación es útil! Grabaremos un podcast con los resultados y lo colgaremos en la web del instituto y en este blog, ¡seguro que vuestros compañeros de otros cursos descubrirán m...
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