Reseñas en vídeo

¡Buenos días! Paso por aquí a dejaros el enlace de un canal muy interesante acerca de reseñas y análisis de obras literarias.
            Está en inglés, pero podéis activar los subtítulos en la parte de abajo.

¡Espero que os guste!


            

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ACTIVIDADES SOBRE VARIEDADES DIATÓPICA, DIACRÍTICA Y DIAFÁSICA. DIALECTOS

En clase hemos hablado de las variedades diatópica, diacrítica y diafásica y hemos puesto ejemplos.  Para que recordéis un poquito, os dejo el enlace a una explicación corta en esta entrada del blog:  Variedades diatópica, diatrástica, diafásica. Dialectos También hablamos de los   dialectos del español y la pluralidad lingüística de nuestro país, tema que desarrollamos también en esta entrada:  Pluralidad lingüística en España Habiendo repasado las lecciones y refrescando vuestra información con los vídeos del blog, realizad estas actividades para la clase del viernes. Allí las corregiremos. Tendrán un valor del 30% en la evaluación continua de esta unidad, así que ¡animaos! J a)       Actividad 1: redactar un párrafo en lenguaje formal y pasarlo al “español común”. b)      Actividad 2: identificar la proveniencia de las siguientes palabras (vienen del latín, del árabe, del gallego, del cata...
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REPASO: Variedades diatópica, diastrática y diafásica

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Comentario de textos- actividades

¡Hola, queridos alumnos! Hoy hemos empezado una nueva unidad didáctica donde vamos a convertirnos en geniales comentaristas de textos. Como ya hemos estudiado, hay muchas variedades de textos. Vamos a centrarnos en los textos periodísticos. Para convertirnos en comentaristas es muy importante saber primero a qué tipo y género de texto estamos enfrentándonos. Así que, ahí va mi primera pregunta, ¿sabéis reconocer un texto periodístico? Recordad que las tres funciones básicas de un texto periodístico son informar, formar y entretener. Y también que hay varios géneros: informativos (noticia, reportaje, entrevista), híbridos (crónica) y de opinión (editorial, artículo, columna). También es importante saber que en algunos aparecen secuencias de tipo informativo solo, y en otros se mezcla lo informativo con lo argumentativo. Para manipular estas nociones, vamos a realizar una actividad muy sencilla. ACTIVIDAD 1 : Cada uno tiene que traer un texto periodístico del género que...
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